【摘 要】
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小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,信息技术教学不同于其他学科,主要以操作和实践为主。所以,教师更应利用其学科特点与优势,采用多种方式的评价,对学生
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小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,信息技术教学不同于其他学科,主要以操作和实践为主。所以,教师更应利用其学科特点与优势,采用多种方式的评价,对学生实践创新、交流合作、审美与表现等方面进行全面评价,为学生的持续发展打下牢固基础。
The evaluation of primary school students’ comprehensive quality is an important part of the basic education curriculum reform. The teaching of information technology differs from other disciplines mainly in the aspects of operation and practice. Therefore, teachers should make full use of the characteristics and advantages of their disciplines and evaluate students’ practice and innovation, exchange and cooperation, aesthetic appreciation and performance in a variety of ways so as to lay a solid foundation for the sustainable development of students.
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关键不是零用钱的归属,而是要看用钱是不是有智慧、合理。
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