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随着新一轮教学改革的不断推行,人们对于审美教育的呼声越来越高。审美教育与小学生人生观、世界观和价值观的形成有着十分密切的联系,因此,在小学语文教学中,教师要高度重视对于学生的审美教育,让他们能够在学习语文知识的过程中感受美、享受美。同时,教师也要高度重视学生在接受审美教育过程中的心理变化,结合他们的需求不断调整教学方针和策略,为其提供最为优质的学习条件。