【摘 要】
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建构活动是孩子乐此不疲的一种活动方式,幼儿在建构的过程中不仅能充分发挥想象,还能通过实际操作进行探究和表现,实现与同伴合作、交流和分享的机会。在我园开展的“菁东梦想小镇”的 社会性游戏实践中,我利用幼儿熟悉的建筑——漳平西站,为幼儿提供大型积木、泡沫砖、纸芯和易拉罐等多层次、趣味性浓且多元化的材料,引导其根据自己的能力和建构主题规划布局建构主体,自主选择材料,并运用排列、连接、围合和叠加等多众多养的技能,在 “叮当建筑队”体验区,与同伴合作搭建“漳平西站”的主题立体系列建构,使幼儿进一步了解“漳平西站”建
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建构活动是孩子乐此不疲的一种活动方式,幼儿在建构的过程中不仅能充分发挥想象,还能通过实际操作进行探究和表现,实现与同伴合作、交流和分享的机会。在我园开展的“菁东梦想小镇”的 社会性游戏实践中,我利用幼儿熟悉的建筑——漳平西站,为幼儿提供大型积木、泡沫砖、纸芯和易拉罐等多层次、趣味性浓且多元化的材料,引导其根据自己的能力和建构主题规划布局建构主体,自主选择材料,并运用排列、连接、围合和叠加等多众多养的技能,在 “叮当建筑队”体验区,与同伴合作搭建“漳平西站”的主题立体系列建构,使幼儿进一步了解“漳平西站”建
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