【摘 要】
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当前高等职业教育数控专业毕业生与企业人才需求的矛盾日益突出。学生在学校的实践课程学习只停留在做实验和观察阶段，缺乏充足的时间和资源进行实践性教学，毕业后不能立即参与
【机 构】
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江西工程职业学院,江西农业大学工学院
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当前高等职业教育数控专业毕业生与企业人才需求的矛盾日益突出。学生在学校的实践课程学习只停留在做实验和观察阶段，缺乏充足的时间和资源进行实践性教学，毕业后不能立即参与到企业的生产实践中去。所以探索并创新人才培养模式。推进依托企业与院校的工学结合势在必行。高职数控技术专业工学结合的“2＋1”人才培养模式，既强调过硬的基础理论知识学习，又强化深入企业的实践锻炼。是一种订单式的人才培养模式，实现了院校与企业在人才培养上的无缝对接。
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