【摘 要】
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局部解剖学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,在教学过程中因材施教,制定以应用为目的、以学生为主体、符合学生特点的教学方法,是提高教学质量的关键。文章在客观分析留
【机 构】
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徐州医科大学基础医学院人体解剖学教研室
【基金项目】
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徐州医科大学教育教学研究立项课题(Xjy201821)
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局部解剖学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,在教学过程中因材施教,制定以应用为目的、以学生为主体、符合学生特点的教学方法,是提高教学质量的关键。文章在客观分析留学生解剖学教学现状的基础上,针对留学生局部解剖学教学过程中采取小组互动式教学模式的必要性、构建过程、教学实践及总结反思等内容进行分析,以期为提高留学生局部解剖学教学质量提供参考。
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