【摘 要】
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目前,新课改理念已经被彻底融入至高中英语教育教学,且得到了广大师生的一致认可与广泛好评.然而,不可否认的是,在当前的高中英语写作教学中,由于教师指导策略欠科学,学生写
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市第二中学 017000
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目前,新课改理念已经被彻底融入至高中英语教育教学,且得到了广大师生的一致认可与广泛好评.然而,不可否认的是,在当前的高中英语写作教学中,由于教师指导策略欠科学,学生写作导向不明确,学校写作评价不合理等弊病的制约,导致写作教学与学生发展难以相互促进,甚至产生一些反面作用.因此,高中英语教师应该加强对于学生写作教学的研究,并通过对写作教学指导策略的优化,切实革除诸多问题,以促使高中学生英语写作教学效率获得大幅提升与全面蜕变.
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