【摘 要】
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新时代,教育应该在时代坐标上找准定位,与时俱进,培养关心国家命运、个性鲜明、素质全面的复合型与创新型人才。随着基础教育综合改革的不断深入和义务教育均衡发展的稳步推
【基金项目】
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2017年度长沙市“十三五”教育科学规划重点资助课题“‘1+X’走班制实践研究”阶段性研究成果
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新时代,教育应该在时代坐标上找准定位,与时俱进,培养关心国家命运、个性鲜明、素质全面的复合型与创新型人才。随着基础教育综合改革的不断深入和义务教育均衡发展的稳步推进,传统的"一刀切式"班级授课制忽视学生个体差异的问题逐渐显露出来,于是,走班制应运而生。笔者在就职学校实践了"1+X"走班制:尊重和发展学生个性,在充分发挥固定班级育人功能的基础上,以学习者为中心,适应现代教育开放性,采用多样化、分层分类教学组织形式的走班制。
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