一百年岁月峥嵘新时代奋斗不休

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今年是中国共产党百年华诞,习近平总书记在党史学习教育动员大会上要求全党同志做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行.力行是党史学习的落脚点,要做到学有思、悟有得、落有点.经过近几个月的党史学习,笔者结合本职工作从溯源、明理、赋能三方面分享体会.
其他文献
总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代国家安全工作的行动指南.加强大学生总体安全观教育,培养大学生国家安全素养,事关新时代国家稳定发展和中华民族的伟大复兴.以总体国家安全观教育与思政教育工作融合为基础,对总体国家安全观的丰富内涵、实践意义与高校总体安全观教育面临的问题等进行分析,并提出具体的融入策略及路径,以期为后续阶段总体国家安全观更好融入高校思政教育工作提供理论参考.
硕士研究生是有别于本科生、博士研究生的高等教育学生群体,具有明显的群体特殊性.从尊重思想政治教育对象主体性的逻辑起点出发,指出该群体具有复杂的人员构成、现实的价值取向、聚焦的研究视野、多层次的心理发展水平和多重的心理压力等群体特征,并针对上述群体特征,提出对硕士研究生开展思想政治教育的要求,即要实现实用主义和理想主义相统一、同向性和针对性相统一、政治性和心理学化相统一、传统性和时效性相统一、稳定性和发展性相统一,努力构建“大思政”格局.
猪流感和猪感冒是两种不同的病症,不能将二者混为一谈,要依据病因和临床症状表现来进行科学的鉴别,才能进行有针对性的治疗,提高治疗的效果,确保猪能够尽快恢复健康.
期刊
促进高校一流课程建设,教学模式的探索是非常重要的一项教学改革内容.以东北农业大学人力资源管理专业的“管理沟通”课程为例,分析“管理沟通”课堂教学中存在的问题,结合PDCA循环理论与管理沟通课程教学的特性,探索构建基于PDCA循环理论的教学模式,以期达到“管理沟通”课程理论与实践有效结合的目的,提升教学质量和教学效果.
高校是加强“四史”教育的主阵地,高校思政课课堂是“四史”教育的主要载体.对“四史”进课堂的必要性进行详细阐述,通过分析“四史”进课堂的现状,探讨其中存在的不足,并进一步提出具体的改进措施,希望“四史”教育得到更多重视,为培养新时代合格的社会主义接班人提供历史养料.
高中历史新课标将唯物史观作为五大核心素养的核心理论和指导思想,以唯物史观引领历史教学,能够深化学生对历史发展规律的认识和理解.《欧洲的思想解放运动》一课的内容时空跨度较长、结构宏大,以唯物史观的生产观、价值观与历史观引导本课的学习,有利于学生对资本主义经济关系的出现发展与文化思想之间关系的理解,更有利于历史核心素养的培养.
随着社会发展和科学技术的进步,经济建设和生活水平都得到了大幅提升,使得人才的需求标准越来越高,教育教学也面临着巨大的压力,特别是高校大学生,其心理压力正逐步上升,往往由于现实与理想的落差对高校学生造成很大的困扰.在这一背景下,如何做好学生管理工作,缓解高校学生的心理压力,就成为了高校学生管理工作的重点.首先阐述高校学生管理工作中心理健康教育的重要意义,进而分析心理健康教育面临的问题,最后提出有效的解决对策.
新时代开展思政教育与大学生党建工作对现代院校的科学发展,具有极为重要的意义和价值,是引领学生形成正确价值观的关键保障.从实现大学生党建与思政教育的协调发展出发,探究新时代背景下党建与思政教育相融合、相协调的内涵,明确大学生党建和思政教育相互融合的问题,分析两者协同发展的基础,进而提出实效性、针对性、有效性较强的协同育人路径,以期促进大学生全面、健康、快速发展.
通过对安徽省六所高职院校的实证调研,总结归纳“双师型”教师的思想认知、培养路径、管理机制,挖掘师资建设中存在的突出问题和背后成因,提出政策导引、理念为基、系统思考、专兼并举四条对策,以期为职教研究学者的后续研究提供实践依据.
目前,随着我国经济的蓬勃发展,居民的生活消费水平也在不断提高,居民在日常饮食中对牛羊肉较高的需求,带动了我国屠宰行业的逐渐扩大和发展.但是,在一些牛羊定点屠宰生产活动中,也陆续出现了各种不符合屠宰检疫标准的情况.部分牛羊定点屠宰场不注重检疫环节,检疫方法和基础设备的落后,给牛羊肉食品安全带来巨大隐患.因此,笔者针对牛羊定点屠宰检疫工作存在的问题进行分析,并提出有效的监管策略.
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