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[目的]探讨改良的认知行为疗法、音乐疗法加放松训练疗法对流行性腮腺炎患儿情绪及疾病转归的影响。[方法]将60例患儿随机分为对照组和干预组，两组患儿均给予常规心理护理、抗病毒、对症治疗，干预组在此基础上增加认知行为疗法。[结果]两组治疗10dSAS评分比较，差异有统计学意义（P〈0．05）；干预组热程、腮腺肿胀消失天数显著低于对照组（P〈0．05）；护理干预组疗效好于对照组（P〈0．05）。[结论]认知行为干预疗法可减轻流行性腮腺炎患儿焦虑的情绪，促进病情好转。