对话阅读教学中的教师定位之我思我行

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对话阅读教学实施中出现了一些不和谐的音符,这值得人思索。从实践暴露的问题中,努力探寻着可改进的道路:教师要准确定位,要加强课堂引导,做好平等对话中的首席。 There are some discordant notes in the implementation of dialogue reading teaching, which is worth pondering. From the problems of practice exposure, we try our best to explore the road to be improved: teachers should accurately position themselves, strengthen classroom guidance, and be the chief leaders of equal dialogue.
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