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近年来，苏联巴班斯基构《教学过程最优化》等著作陆续介绍到我国，教学优化引起国人的注意和研究兴趣。其实，教学优化思想在我国近代教育论著中早已有之。如杨贤江的“学习经济论”和俞子夷的“教学经济观”就是例证，吴震春的“小学经济教学一百二十二个原则”也别具一格。吸收我国近代的教学优化思想对于提高教学质量是有意义的。本文拟对俞子夷的教学经济观作初步的探究，以管窥我国近代的教学优化思想，并为我国当今教学优化的研究提供一点近代的资料。