立足玩中学,促绘本课程游戏化

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著名教育家陶行知曾写过一句令人深思的话:“我要多玩玩!”对于孩子来说,玩既是他们生活的主要方式,又是他们学习和活动的方法,更是他们的“生命”。孩子在玩中不但能认识世界,更能在玩中发现物体的秘密。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园“以游戏为基本活动”。基于此,幼儿园绘本课程如何与游戏有效结合,让幼儿“玩中学”,在绘本课程教学中,释放天性,培养创造性思维,感受阅读的快乐,引起了广大幼儿教育工作者的关注。在此,结合教学实践对绘本课程教学游戏化,作如下几方面探究。
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面对美术课创新的教育理念,面对与美术学科有着千丝万缕关系的多元文化,教师的教学设计承载着重担子。而教学设计的起跑线便是导入,导入是支撑起 40分钟课堂知识网络的顶梁柱,课堂的连贯性是否强、学生的集中度是否高都决定于课堂导入的优劣性。对初中美术课的导入,内容的选择离不开新奇有趣,又离不开与知识难以割舍的连贯性。  一、当一名巧妙的魔术师  义务教育课程标准实验教科书七年级下册有《漫画·卡通画》一课,
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【摘 要】我国带式输送机行业起步相对国外较晚,,但是在冶金、矿山、煤炭、交通、能源、建材等基础工业的带动下,我国带式输送机行业发展速度较快。近年来国产带式输送机产量逐年增长,带式输送机的生产技术目前已进入了一个高速发展阶段。在某些领域,带式输送机已逐渐开始取代机车和汽车运输,它具有输送物料种类广泛、输送能力大、输送路线的适应性强、运行平稳可靠、物料的破碎性小以及装卸料灵活、费用低、易于实现自动控制
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