【摘 要】
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<正>近日笔者在整理过去的杂志时,重新阅读了《中小学音乐教育》2011年第4期王家祥老师的文章《谈音乐课堂教学目标的叙写》,认真读完后,引出了笔者很多感想:时至今日,不少教
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<正>近日笔者在整理过去的杂志时,重新阅读了《中小学音乐教育》2011年第4期王家祥老师的文章《谈音乐课堂教学目标的叙写》,认真读完后,引出了笔者很多感想:时至今日,不少教师对"教学目的"和"教学目标"的理解存在一定的模糊性,因此,在教学目标叙写的过程中常有不规范的现象出现,即使是在《中国音乐教育》和《中小学音乐教育》杂志上刊登的优秀教学案例,也有一部分的案例不符合教学目标叙写的要求。笔者结合课程论的相关知识以及自己的教学实践,也来谈谈对教学目标叙写的认识:
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