基于全球地方化视角的旅游地演化理论探讨与展望

来源 :地理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fitye228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随中国城市化快速推进和国民经济快速发展,旅游已经成为中国社会经济的新兴发展要素和新兴发展动能,不断推动全球化力量与地方化力量在旅游地空间产生联结。已有旅游地演化研究对结构主义等近现代人文地理学的重要研究范式关注不足,缺乏旅游地演化的系统性研究。旅游地是一类特殊的地域空间系统,全球化和地方化是推动旅游地演化的重要力量,具有对立统一的辩证关系。基于全球地方化的整体性研究视角,构建概念框架并进行研究展望,旨在为后续的旅游地演化研究提供理论依据和实践路径。研究认为:全球地方化理论在旅游地演化研究方面具有较
其他文献
当前,中国脱贫攻坚任务步入了由绝对贫困转向相对贫困、收入贫困转向多维贫困的新阶段。本文以中国31个省(直辖市)县域为研究对象,采用基于夜间灯光数据的平均夜间灯光指数以及基于脆弱性可持续生计框架的县域多维发展指数和多维相对贫困识别方法,从多维贫困和相对贫困两个层面对中国多维贫困现状进行分析,并基于以上研究筛选出的贫困县,采用耦合协调模型从产业扶贫、教育扶贫、旅游扶贫和农业扶贫分析适宜县域的扶贫路径。
在新课程改革全面实施背景下,小学语文教学需要进行全面改革,许多新型的教学模式应运而生,单元整体教学就是其中之一.将单元整体教学应用于小学语文教学中,既能激发学生的学
小学音乐教师只有不断优化音乐教学模式和教学方法,才能不断提高小学音乐教学的质量和效率.因此,开展音乐教研活动十分重要.音乐教研活动能够为小学音乐教师提供一个良好的教
音乐作为审美教育中的重要学科,在素质教育中占据着不可缺少的地位.在新课程改革背景下,音乐教学面临非常严峻的问题,如何设计好教学过程,如何有效运用教学方法,如何使音乐课
在新课程改革背景下,初中生物理教学更偏重于提升学生的核心素养.在传统物理教学中,教师过多重视学生是否学会了知识,是否能取得好的物理成绩,却忽略了培养学生的自我学习能
小学高学段阅读命题要适应学生的学习和发展要求,所以小学语文教师要积极推进课内阅读与课外阅读的有效衔接,不断强化学生对课内阅读的理解,同时借助拓展化阅读学习实践,提高
小学生的数学素养包括在日常生活中养成的数学意识,在课堂上形成的解决问题能力,在做题中体现出来的推理能力,在小组合作中展露的信息交流能力,以及面对难题时的数学心理素质
旅游资源是旅游业发展的物质条件,是开展各项旅游活动的载体和基础。旅游资源分类方法和评价理论研究已取得了较大的进展,但在旅游资源调查与规划实践中,以有研究通常将一个景区或大规模地理实体与小规模实体在同一个标准下衡量与对比,未考虑旅游资源的地理空间尺度特征。不同尺度的旅游地域空间,旅游资源评价、规划方法及其开发方向都不同。本文目的是通过梳理不同尺度旅游资源空间单元概念,对最难界定的集合体进行空间识别。
准确刻画游客活动空间边界对于优化景区结构、实施界限管控、提高资源利用效益均有重要意义。由于游客行为的复杂性与边界模糊性,利用传统地理边界提取方法难以有效识别游客活动空间边界。基于层次聚类算法优化后的Delaunay三角网进行核密度估计,解决了多尺度下点核密度对空间边界拟合不精确的问题,同时借鉴圈层结构理论,依据游客空间集聚特征建立景区层次结构,利用大量游客长时间签到蕴含的时空信息,分析游客空间分布
随着社会的发展,现代信息技术已经运用于学校教育中.教师可以充分发挥多媒体等信息技术的优势,通过影音动画、录像等形式向学生展示教学内容,帮助学生更形象、更深刻地理解课