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连续6年的“话题作文”形式.对“开放性”和“限制性”的调和做了有益的尝试,在高考命题的探索道路上有着必然的价值.并且也还有继续存在的相对合理性。但是,我们看到,6年下来,“话题”的宽泛性,也无可避免地带来了“宿构”“套作”“拼凑”等不好定评的尴尬;全都是文体不限,使中学生的文体观念越来越淡漠。