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当今社会高速稳定的发展,使得社会对于人才的能力和素养提出了更高的要求,并且在经过新一轮的课改工作之后,核心素养培养也逐步成为了教育领域关注的核心所在。对于历史学科的核心素养来说,唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀及历史解释就是全部的组成部分,这一核心素养的培育对于学生的核心能力及品质培养有着十分关键的作用。基于此,本文围绕着核心素养培育视角下的初中历史课堂教学展开了相应的研究和探讨。