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高中新课程方案提出了三维教学目标。为高中学科教学实施素质教育提供了依据。然而由于应试教育的压力，导致某些学生思想混乱、情感荒漠，部分教师对素质教育心存疑惑。面对国家全面深化素质教育的要求而无所适从，这种现象在一定程度上削弱了对：素质教育的实践。
课堂教学中情感 态度 价值观培养之思考
【摘 要】
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高中新课程方案提出了三维教学目标。为高中学科教学实施素质教育提供了依据。然而由于应试教育的压力，导致某些学生思想混乱、情感荒漠，部分教师对素质教育心存疑惑。面对国家
【机 构】
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湖北省咸宁市青龙山高中
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2009年1期
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