【摘 要】
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阅读教学一直是语文教学的重要组成部分,阅读教学的有效开展能够帮助学生提升语文素养、积累语文写作素材。小学生进入高年级之后,阅读教学的难度有了一定的提升,教师需要从
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阅读教学一直是语文教学的重要组成部分,阅读教学的有效开展能够帮助学生提升语文素养、积累语文写作素材。小学生进入高年级之后,阅读教学的难度有了一定的提升,教师需要从语文的教学标准出发,改变自身的教学方法,提高小学高年级学生的自主阅读能力,使学生养成良好的阅读习惯。文章从小学高年级语文教学出发,探讨如何进行横向分层教学模式,帮助学生更好地掌握基础知识,提升小学生的语文阅读能力。
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