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国家课程标准是教材编写、教学设计和学业评估的依据,是国家管理和评价课程的基础。起初,上海的一线体育教师对此颇为头疼:如何组织教学才能既符合“专项化课标”形式,又满足“2017版课标”要求。体育与健康课程标准对体育教育教学起着至关重要的作用。本文重点对《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》与《上海市高中“专项化”体育课程标准(征求意见稿)》的课程性质、基本理念、课程目标和课程结构4个方面进行比较分析,以期为上海市高中体育课程改革与教学实践提供一定的建议和启示。