【摘 要】
：
探究性学习改变了过去学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,使学生主动地获取科学知识.所谓探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设
论文部分内容阅读
探究性学习改变了过去学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,使学生主动地获取科学知识.所谓探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似于学术研究的情景,通过学生自主,独立的发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程.探究性学习已成为课程和教材改革的新理念,也是指导各学科教师进行教学的基本理念.
其他文献
本文从给范例欣赏以灵性、留自主创造之空间、融幼儿作品入环境创设三个方面入手，尊重幼儿的绘画特点，激发和巩固幼儿的美术兴趣，在进行技能技巧和主体性的培养的同时启迪幼儿的
面对新课程改革,生物实验室的管理和作用也要发生一系列变化,本文简要归纳了实验室管理和利用中存在的问题,并就实验室资源的利用和开发提出了自己的几点建议.
番茄是人们餐桌上常见的蔬菜和调味品,营养丰富,品种繁多,并且由单纯的蔬菜型向观赏蔬菜型过渡,很受人们青睐.但由于其生长期较长,结果期较集中,影响了经济效益.2002年我发现
洋葱鳞茎是植物学教学中常用的实验材料,利用它可以做多个实验.根据笔者多年的教学经验,在利用洋葱鳞茎做实验时,要注意避免几个问题,现分别介绍如下:
中型猛禽。全长约50cm。上体棕褐色，上背中间杂以淡色细横斑。头顶纯褐色；面盘棕褐色；眼周黑褐色，眉纹近白色。飞羽褐色，杂以白色横斑；尾羽暗褐色，端缘白色。下体淡棕黄色，具褐色或淡
新一轮课程改革前的生物教材,具有较大的知识容量,但侧重于知识的讲解和传授,过于偏重生物体结构和功能的描述,教学内容繁、难,因此难以引起学生的学习兴趣,基本上可以说是一
批判性思考能力是人最有价值的才能之一.要实施创新教育,把学生培养成具有独立思想和心理健全的人,使学生离开学校后能适应社会发展并不断提高自身素质,这就应该在教育中强调
高中生物教材(实验修订本)的有关实验中用到了斐林试剂和班氏试剂,二者都可用于鉴定可溶性还原糖,但两种试剂的配制、反应原理及使用方法均有所不同,教材只介绍了斐林试剂的
摘要：为了适应新课程改革的需要以及贯彻素质教育的基本理念，体育与健康课程逐步推行了选项教学的教学形式。选项制教学的实施有力地促进了学生专项技能的形成，有力地促进了学生学习兴趣的培养和发展，坚持了健康第一的指导思想，促进了学生身心的健康发展。在实施过程中不可避免地会出现很多的不足，本文旨在通过教学经验的总结，分析出选项教学中存在的一些问题和对策，以不断地完善教学模式，适应教学的要求。 关键词：选项
<正> Marxism and Democracy in Chile From 1932 to the Fall of Ailende.By Julio faundez.Yale Univ.Press,1988. 本书作者指出,从1932到1973年,智利被认为是政治稳定的样版,它有一个民主的政府,能容纳不同的意识形态。马克思主义政党在其中起了重要的作用。1970年,马克思主义者想通过现存的政治制度而实现向社会主义的过渡。阿连德成为拉美第一个当选的马克思主义