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新世纪,语文课堂教学改革所面临的重大任务,对语文教师的角色内涵提出了新的要求.语文教师树立新的课堂教学观念,并完成从单一的"传授者"到"促进者"、"终身学习者"和"研究者"的角色转变,是极大提高语文课堂教学效率的切实途径.
论语文教师的角色转变
【摘 要】
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新世纪,语文课堂教学改革所面临的重大任务,对语文教师的角色内涵提出了新的要求.语文教师树立新的课堂教学观念,并完成从单一的"传授者"到"促进者"、"终身学习者"和"研究者"
【机 构】
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鄞州区董玉娣中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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