【摘 要】
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[摘 要]历史教学拓展活动在实施中存在一些问题,其中包括理解上的偏差、活动实效低、缺乏育人价值等。为此,教师需要深入分析课程标准,明确历史教学拓展活动的价值,把握活动实施的要义及基本形式,使其成为彰显学科育人价值的重要载体,促进学生学科核心素养的发展。 [关键词]历史;拓展活动;课程标准;学科核心素养 “教书育人在细微处,学生成长在活动中”,这是顾明远先生对于教学活动育人价值的高度凝练。拓展活
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