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【出 处】
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计算机与网络
【发表日期】
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2004年9期
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在阅读教学中，明确表达指向，就是要从过去的“阅读”核心，走向“读写并重”，并突出“表达”特色。语文不仅要学习语言文字，还要从语言入手，把握文本主旨、精神、情感，促进学生语言表达。在中高年级，阅读教学还要兼顾对语言、段式、文章写法的学习，让学生从字词教学、口语表达、习作实践中丰富语言素养。为此，指向表达的阅读教学，要让叙事能够从阅读课中认识到表达的重要性，能够接受并乐于表达。 一、以学生学段为目标
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