【摘 要】
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历史是融合价值观与知识为一体的教科书,以史为镜可以知兴替;历史是精神的营养剂,可以从历史的兴衰成败中汲取蓬勃力量砥砺前行.通过回顾和审视民族的奋斗历程,可以拓宽历史视野、增强历史认同,在历史和现实的感召下明辨何为爱国、为何爱国、怎样爱国,知史爱党、知史爱国,达到启迪激励和教育警示的目的.发挥党史学习教育资政育人的功能,需要实现知、情、意、行的“四维”合一,即学史明理以培养爱国勇气,学史增信以厚植爱国底气,学史崇德以锻造爱国骨气,学史力行以激发爱国志气,充分发挥党史铸魂育人的涵养作用.
【机 构】
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广西师范大学马克思主义学院,广西桂林541006
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历史是融合价值观与知识为一体的教科书,以史为镜可以知兴替;历史是精神的营养剂,可以从历史的兴衰成败中汲取蓬勃力量砥砺前行.通过回顾和审视民族的奋斗历程,可以拓宽历史视野、增强历史认同,在历史和现实的感召下明辨何为爱国、为何爱国、怎样爱国,知史爱党、知史爱国,达到启迪激励和教育警示的目的.发挥党史学习教育资政育人的功能,需要实现知、情、意、行的“四维”合一,即学史明理以培养爱国勇气,学史增信以厚植爱国底气,学史崇德以锻造爱国骨气,学史力行以激发爱国志气,充分发挥党史铸魂育人的涵养作用.
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