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如何在使用江苏译林版教材的词汇教学过程中导入文化知识,提高高中生跨文化意识和能力,对当前的高中英语教学有着极为重要的现实意义.
《牛津高中英语》词汇教学中的文化导入
【摘 要】
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如何在使用江苏译林版教材的词汇教学过程中导入文化知识,提高高中生跨文化意识和能力,对当前的高中英语教学有着极为重要的现实意义.
【机 构】
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江苏省金坛市第一中学,南京师范大学外国语学院
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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