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在教学中，与学生为主体的思想越来越得到广泛的认可，要做到突出学生在课堂中的主体地位。教师就必须尊重学生的个体差异，因人施教。教师应根据学生的个体差异和实际学习情况，构建一种既能让基础好的学生的潜能得以充分发挥，又能让基础较差的学生跟上教学进度的教学方式。进而为师生营造一个良好的教学和学习氛围。
论初中英语分层教学
【摘 要】
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在教学中，与学生为主体的思想越来越得到广泛的认可，要做到突出学生在课堂中的主体地位。教师就必须尊重学生的个体差异，因人施教。教师应根据学生的个体差异和实际学习情况，构建
【机 构】
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云南师范大学外国语学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年27期
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