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本文作者是初中语文教学的一线教师,有感于初中“作文”教学的“造假”现象,思考“作文”的本原应为“真实”,教师应帮助学生在“作文”写作中返真实,并结合自己作文教学的实践,总结在开放作文教学中构建“真实”的初步尝试和思考.
让“作文”返真实——初中阶段“作文”教学实践与思考
【摘 要】
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本文作者是初中语文教学的一线教师,有感于初中“作文”教学的“造假”现象,思考“作文”的本原应为“真实”,教师应帮助学生在“作文”写作中返真实,并结合自己作文教学的实
【机 构】
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江西省赣州市于都县于都实验二中
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年10期
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