【摘 要】
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药理学是一门医学与药学、基础医学与临床医学的双重桥梁学科,课堂教学一直存在着教材内容多、涉及的前后期问题多,而授课学时相对少的“两多一少”状况,因而历来被师生认为
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药理学是一门医学与药学、基础医学与临床医学的双重桥梁学科,课堂教学一直存在着教材内容多、涉及的前后期问题多,而授课学时相对少的“两多一少”状况,因而历来被师生认为是难教难学的学科之一。在教学实践中,笔者在提倡“启发式”教学的思想指导下,注重以课堂教学为突破口,在改革课堂教学方面进行了认真的探索,旨在能妥善解决“两多一少”的矛盾,有效地提高课堂授课效果,有利于学生智能的培养,以促进教学质量的全面提高。
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