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教师教了知识,并不等于学生就学到了知识、学会了知识。学生学会任何东西,最终都要通过内化,知识内化是提高学习质量的关键。历史课堂教学中可通过＂三化＂促进学生对知识的内化,提高课堂教学实效。
以“三化”促知识内化,提升历史课堂教学实效
【摘 要】
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教师教了知识,并不等于学生就学到了知识、学会了知识。学生学会任何东西,最终都要通过内化,知识内化是提高学习质量的关键。历史课堂教学中可通过＂三化＂促进学生对知识的内化,
【机 构】
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福建省武平县第一中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年7期
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