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图像史料课堂运用原则
图像史料课堂运用原则
来源 :中学历史教学参考 | 被引量 : 1次 | 上传用户:roattrjca
【摘 要】
:
<正>近年来,随着史学研究的不断深入及其在中学教学中的渗透,影像史料在中学历史课堂教学运用愈加广泛。但我们在实践中也发现,大多数教学案例缺乏立足史料的理论自觉,导致日常教学中对图像史料信息的解读往往陷入两种误区:部分教师将图像史料的解读建立在自身单一的知识逻辑之上,
【作 者】
:
李鹏
【机 构】
:
湖南省地质中学
【出 处】
:
中学历史教学参考
【发表日期】
:
2020年16期
【基金项目】
:
湖南省高校教改专项课题“核心素养与历史教师教育课程建设研究”; 湖南省地质中学校级微课题“历史学科核心素养的课堂实践研究——以史料实证为例”的研究成果;
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<正>近年来,随着史学研究的不断深入及其在中学教学中的渗透,影像史料在中学历史课堂教学运用愈加广泛。但我们在实践中也发现,大多数教学案例缺乏立足史料的理论自觉,导致日常教学中对图像史料信息的解读往往陷入两种误区:部分教师将图像史料的解读建立在自身单一的知识逻辑之上,
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