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英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”这句话用在课堂上再恰当不过了。成功的导入是教学成功的重要催化剂，是课堂教学中的重要环节，是承上启下、温故知新的必然途径。课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入最能吸引学生的注意力，使学生自然投入学习的氛同之中，优化学习效果。