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我们对我校2009级医学影像专业影像1班的《放射物理与防护》的教学中及时渗透STS教育,而将该年级影像专业影像2班的《放射物理与防护》全部采用传统教学作为对照班,进行了教学效果比较,取得了比较满意的效果,并为以后的教学提供了可参考的依据。
在《放射物理与防护》教学中要及时渗透STS教育
【摘 要】
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我们对我校2009级医学影像专业影像1班的《放射物理与防护》的教学中及时渗透STS教育,而将该年级影像专业影像2班的《放射物理与防护》全部采用传统教学作为对照班,进行了教
【机 构】
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漯河医学高等专科学校
【出 处】
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中国医学物理学杂志
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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2009年3月立项,2010年9月结项的我校教改课题论文,项目名称为:在《放射物理与防护》教学中如何渗透STS教育(No.2009JGXM-16)
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