【摘 要】
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众所周知,语文是一门基础性学科,它是我们学习其他学科的“敲门砖”,在小学、初中、高中阶段都备受关注,当下就有“得语文者得高考”的流行说法。但是,在高考结束后,语文的“
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众所周知,语文是一门基础性学科,它是我们学习其他学科的“敲门砖”,在小学、初中、高中阶段都备受关注,当下就有“得语文者得高考”的流行说法。但是,在高考结束后,语文的“地位”发生了重大变化,尤其是一些中等职业学校和高等职业院校,由于学校性质的不同,导致课程设置也趋向于专业课为主要方向。虽然也开设语文课程,但是学校、教师、学生都不再重视,使得语文的“地位”一落千丈,影响到学生人文素养的培养,也影响了一个学校的文化内涵。
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