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课堂教学模式是课堂教学的基本结构，我们每个教师在教学工作中都在自觉或不自觉地按照一定的教学模式在进行教学。教学模式的选择与确定权完全在教师手中。在《落日的幻觉》一文的教学过程中，我根据教材的知识结构特点和学生的学习实际情况，运用范例教学模式，实现了教与学的最优化。在我看来，教师能否得心应手地运用恰当的教学模式，直接关系到能否出色地完成教学任务。