【摘 要】
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在新的“双高”工程建设的背景下，社会对于人才的需要已经不仅仅满足于传统的技能要求，而是更加注重对人才核心素养的培养。中职的语文教育是新课改背景下变化比较大的科目，新课改对于中职语文教育中学生的核心素养的培养提出了新的要求，要求教师要进一步激发中职学生学习语文的兴趣，不断创新课堂教学的方式。文章基于对中职学生语文教学中核心素养的培养，针对目前中职学生语文教学的具体情况，提出了加强学生语文核心素养培养
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在新的“双高”工程建设的背景下，社会对于人才的需要已经不仅仅满足于传统的技能要求，而是更加注重对人才核心素养的培养。中职的语文教育是新课改背景下变化比较大的科目，新课改对于中职语文教育中学生的核心素养的培养提出了新的要求，要求教师要进一步激发中职学生学习语文的兴趣，不断创新课堂教学的方式。文章基于对中职学生语文教学中核心素养的培养，针对目前中职学生语文教学的具体情况，提出了加强学生语文核心素养培养的教学策略，以期为相关的教育工作者提供帮助。
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有人说过年是"年关",年纪愈长,愈觉得过年是一个关卡;它仿佛是两岸峭壁,中间只有一条小小的缝,下面则水流湍急,顺着那岁月的河流往前推移,旧的一年就在那湍急的水势中没顶了。
Gyrotonic一词分为两部分,Gyro意为螺旋,Tonic意为滋补、增强,二者结合起来的意思就是通过螺旋形式的动作恢复并提高人体运动功能。目前,已在美、德、中、韩等多个国家广泛开展,其作用日益受到重视。Gyrotonic运动在帮助患者恢复身体功能、提高职业运动员的运动表现,以及为健身爱好者提供新颖运动方式等方面效果显著。Gyrotonic包含瑜伽、游泳、太极、体操和舞蹈等元素,并融入了瑜伽、普
目的：探究胃痛汤三号对慢性胃炎患者血清炎性因子及胃泌素水平的影响。方法：采用随机数表法，将2019年1月—12月张学贵老师治疗的204例慢性胃炎患者分为两组，各102例。对照组采取常规三联疗法治疗，观察组在此基础上加用胃痛汤三号治疗，均治疗4周。分别于治疗前及治疗4周时检测并对比两组血清炎性因子及胃泌素水平。结果：治疗4周，与对照组比较，观察组血清肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、C反应蛋白（CRP
年前在某经济论坛上,听某专家在台上解析中国城乡居民对住房的刚性需求。这位专家试图以"刚需"为"水",房价为"舟"来解释水涨船高,当然由此导衍的结论你我早已心知肚明。我一般在这种论坛上多是以"看客"的身份,去多听少说也是一种学习机会。既往若是学新闻出身的"经济学"家说错点什么,我大凡不会太较真;但今天这番基本概念不清居然出自某位国内一流商学院教授之口,我实在熬不下去,至少在到场的财经
目的 分析经食道超声心动图在心脏瓣膜置换术（HVR）中的应用价值。方法 选取2018年8月至2020年8月在三门峡市中心医院接受心脏瓣膜置换术的116例患者作为研究对象。所有患者术后均进行病理检查，并于术前、术后实施经食道超声心动图检查。检查结果由一名资深医生予以记录，包括钙化斑块及主动脉瓣环内径等情况。对比患者术前、术后心功能及术后瓣膜情况。结果 患者二维（25.86%）、三维（30.17%）经
“课程思政”是国家基本教育政策，“课程思政”建设在我国高等教育中占据非常重要的地位，它是一种教育手段，也是国家实现立德树人的重要方式。中职教育培养人才的重要手段，就是将课程思政与语文教学结合起来。语文学科有显著的特点，将其与课程思政相融合，使得学生在学习与生活中逐步形成优良的思想道德观念和品质，促进学生全面发展。
语文综合实践作为重要的学习方式，其语文性、综合性、情境性、实践性的特点，使其具备了全面融入劳动教育的独特优势。本文以“劳动最美丽”语文综合实践教学设计为例，探讨劳动教育全面融入语文课程的路径和策略。
在中职学校课程中，语文通用性比较强，兼具基础学科的特性。中职教育为国家和社会培养应用型人才，这就要求在语文教育方面突出实际应用。中职语文教师需要通过对语文学科进行科学合理的设计，以学生的实际应用为培养核心，提高语文应用水平，为学生就业以及日后发展提供支撑。
在“大思政”背景下，教师要充分发挥语文课程的优势特色，强化中职学生的思政教育，使语文与思政教育相辅相成。在教学中，教师须注意理清“语文思政”与“思政课程”的关系，突出语文的学科特点，以语文核心素养为主线，贴近学生的实际社会生活，从启发引导、情境创设、自主参与、互补融合、实景体验、综合评价等方面进行探索与创新。
职业教育在城市化发展中起着重要作用，为我国各行各业提供了人才保障。以职业能力为中心培养技术型人才是中职教育的重要任务，语文作为一门基础性学科，对于学生对专业知识的理解和掌握有促进作用。当下的中职语文教学往往被忽视，教学中脱离就业实际，对学生职业能力培养的促进作用得不到有效发挥。本文将就中职语文教学现状进行分析，并尝试提出可行性建议，希望能够为中职语文教学改革提供些许理论依据。