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语文教学必须是最美的学习形态,本文探讨语言、结构、节奏以及气质、情感各环节的教育审美原则.
素质教育呼唤语文教学艺术美
【摘 要】
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语文教学必须是最美的学习形态,本文探讨语言、结构、节奏以及气质、情感各环节的教育审美原则.
【机 构】
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日照市新营小学
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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