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数学是小学教学的重要组成部分，数学学习对于小学生的学习能力和逻辑思维水平有着很高的要求。在数学教学过程中，所有的知识环环相扣，在某一阶段知识没有完全掌握的情况下，在下一阶段的学习过程中可能就会影响学生的正常学习。久而久之，学生会认为数学很难，跟不上教师教学进度，这是小学生在数学学习过程中面临的最大的心理障碍。对此，教师要及时对学生进行引导，对学生积极鼓励，帮助学生重建学习的自信心，帮助学生回到正确的轨道。由此可见，赏识教育在小学数学课堂上的地位不可小觑。