论文部分内容阅读
二期课改提出了新的教学理念，要使学生从被动学习转向主动学习，从接受型学习转向研究型相结合的学习方式。对学生数学学习的能力提出了多方面的要求，其中包括对数学问题的研究能力，在近年的高考中也尝试了研究性学习能力的考查。如06年高考上海卷第20题，从证明解析几何的一个简单命题出发，要求学生提出它的逆命题，并判断其是否成立。问题虽然简单，但是改变了学生以往永远只解答别人给出问题的学习模式，