【摘 要】
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一、教学目标——具体独特rn传统的教学目标要么强调知识的传授,要么强调能力的培养,它是建立在对学生片面认识的基础上,即学生是教师加工、改造的社会产品,只有作为接受主体
【机 构】
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绵阳市第二中学 四川绵阳 621000
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一、教学目标——具体独特rn传统的教学目标要么强调知识的传授,要么强调能力的培养,它是建立在对学生片面认识的基础上,即学生是教师加工、改造的社会产品,只有作为接受主体的积极性、主动性,没有作为形成主体的独立性、创造性.因此,由于忽视学生的个体,也就无法把学生培养成真正的人.现代教学目标强调培养创新型人才,它把学生看是一个理性、感性和灵性的“全人”,而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人.课堂教学的一切设计、安排、动作,应充分顾及学生的认知领域及情意领域等三个方面的均衡发展,即应包括认知掌握目标,技能达成目标,心理发展目标等三个不同层次和不同方面的内容.
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