【摘 要】
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从电影美学的角度来说,电影的创作者和观众共同构成了审美关系的主体,创作者将审美意识和审美理想寄情于影像中,观众则通过观看影像获得美感以满足自身的审美需求,电影本身独
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从电影美学的角度来说,电影的创作者和观众共同构成了审美关系的主体,创作者将审美意识和审美理想寄情于影像中,观众则通过观看影像获得美感以满足自身的审美需求,电影本身独立为关系中的审美客体,具有独特的审美价值。中国电影发展史,青春电影从未缺席,本文通过梳理百年青春影像和当下青春电影的审美创作,探赜出青春电影的价值——影视美育效果和社会教育意义,并指出青春电影的社会教育价值要通过审美主体双方的审美默契来完成。
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