随着初中生心理和生理的逐步成长，其关注点逐渐从外在世界转向内在心理。他们越来越追求自身的独立和个性的独特与张扬，况且，随着电视、电影的快速发展，外界复杂的讯息致使学生难以形成自身正确的价值观和处世观。面对“半成熟，半幼稚”的初中生，初中班主任的工作开展出现了多方面的阻力，如何探索一条更好的管理班级、教育学生的路径，成为当今初中班主任的当务之急。
　　一、初中班主任工作存在的若干问题及原因分析
　　（1）多样化的信息来源渠道冲击以课堂为主阵地的传统教学模式。信息时代的飞速发展，信息总量的急剧上升，信息媒介的日益兴盛，使优劣并存的信息未经筛选就传播给涉世未深、辨别能力尚浅的初中生，这无疑为深处社会大背景下的初中班主任工作带来不少挑战，动摇了主流文化的主导地位。
　　（2）对网络游戏和即时聊天的热衷错失最佳的学习机会和学习时间。随着计算机在家庭中的大规模普及，初中生接触网络世界的机会大幅度提升。一些网络商家为了获取自身利益，不断开发大量迎合初中生的网络游戏，以及一系列即时聊天工具。涉世未深的初中生面对诱惑并没有足够的辨别能力，往往因为迷恋网络而错失最佳的学习机会和学习时间。更严重的是，部分初中生沉迷游戏，不能自拔，生活节奏混乱，身体素质急剧下降。此外，长时间的人机对话，导致初中生无法进行正常的人与人之间的交流，这严重阻碍初中班主任的工作开展。
　　（3）层出不穷的辅导班占据学生大量的课余时间。家长对名牌高中的炽热渴望日益强烈，造成学生自身的心理负担不断加重。而校内外辅导班接踵而至的宣传，使家长不顾学生的感受自作主张为他们报名，导致学生的课余时间大量被侵占，生活日益单一化，这也是初中生厌学情绪渐长的一大重要原因。
　　（4）教师职业技能竞争不断加强，造成初中班主任自身心理压力超负荷。据相关心理调查结果显示，近年来，大约80%的教师认为工作压力过大，近40%的教师存在健康状况问题。例如，有些教师惧怕领导视察听课，称病回避自己的讲课任务。还有些教师在长期的重压之下，存在高血压、经常性失眠、头晕头痛等多种生理及心理疾病。试想，如此的生活工作状态下，初中班主任如何担当带领班级团体及班级学生不断进步的重任？
　　二、初中班主任工作方式方法的系统完善
　　（1）高扬主旋律，改进课堂教学方式迎合初中生学习兴趣。面对非主流文化不断渗透到社会发展的各个方面的现状，初中班主任更应该高举主流文化的旗帜，对心智尚未成熟的初中生进行主流文化的熏陶。初中班主任要高效充分地利用各种教育资源，引进多媒体教学等多种教育形式，改进课堂教学方式，迎合初中生学习兴趣。这样既能更加生动传授科学知识，又能提高初中生学习的主观能动性。
　　（2）注重网络对学生的影响力，引导学生正确利用网络资源。伴随着网络技术的不断推进及计算机大规模普及，初中班主任应对网络影响力给予足够的关注度。作为初中班主任在对那些沉迷网络游戏的学生进行思想教育之余，也应该深刻认识到网络资源的丰富性。教师可以依照各个学生的特点，引导他们合理利用网络这一先进的工具施展自己的才能。
　　（3）注重课堂教学效率，避免过多辅导班学习占据学生课余时间。现在许多初中生反映课堂讲课听不懂、没效率，因而其家长更是慷慨解囊，请这位名师或那位教授进行一对一独家授课讲学，老师也因此松懈，讲课更是怠慢。如此恶性循环，学生不关注课堂上老师讲课内容，老师不担心期末考评成绩，课堂教学效率无法提升，学生业余时间大量被辅导班占用。长此以往，学生厌学情绪更胜。因而提升课堂教学效率是教师工作的当务之急，只有提升课堂教学效率才能减少学生课后通过辅导班学习课堂知识。
　　（4）努力塑造教师自身优秀人格，成为学生心中的避风港。教师是学生学习为人处世时的范例，并且其本身就具有为人师表的义务。因此一位老师自身人格的塑造关系到学生人格素质的养成。而且，老师是学生即家长之外的又一道避风港，初中班主任对学生的关心程度直接影响学生学习和生活的方方面面。因而教师应该秉着对学生负责的工作态度，教育并爱护学生。
　　参考文献：
　　[1]王丽芳，彭香萍.新时期初中班主任工作的问题和出路[J].中学课程资源，2008（9）.
　　[2]张可创，黄亚妮.论开放课堂学习[J].外国教育研究，2004（7）.
　　（作者单位：江苏省淮安市吴城镇初级中学）