【摘 要】
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在小学数学课堂教学过程中,由于小学生年纪小,性格活泼,所以其很难在学习数学知识的过程中掌握数学知识,这就导致学生会在数学知识学习时出现大量的錯误,严重影响学生学习成
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在小学数学课堂教学过程中,由于小学生年纪小,性格活泼,所以其很难在学习数学知识的过程中掌握数学知识,这就导致学生会在数学知识学习时出现大量的錯误,严重影响学生学习成绩,所以教师在教学过程中需要巧妙利用各种错误资源,以合理找出学生在学习中存在的问题,并帮助学生采取合理的手段进行解决,以提升数学教学的有效性,促进学生数学成绩的提升.
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