【摘 要】
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学术诚信问题在各个国家教育中备受关注。英国学术失信行为严重,其类型包括有意失信和无意失信;其形成原因复杂,学生、教师和学校层面都难逃其责。在治理学术失信问题上,英国
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学术诚信问题在各个国家教育中备受关注。英国学术失信行为严重,其类型包括有意失信和无意失信;其形成原因复杂,学生、教师和学校层面都难逃其责。在治理学术失信问题上,英国各高校纷纷出台适合自身的治理模式,最典型的是牛津布鲁克斯大学的整体性方法:制定出一套统一的处理标准,从学生、教师、学校三个层面全面治理学术失信,且在治理上以积极教育预防为主,并形成合理的评估体系。该方法对我国高校治理学术失信有一定的启发作用。
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