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从网络教育形成过程，探讨了网络时代的本质特征以及网络教育的本质特征。进而构建和谐网络教育观。
网络教育与人力资源的持续发展
【摘 要】
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从网络教育形成过程，探讨了网络时代的本质特征以及网络教育的本质特征。进而构建和谐网络教育观。
【机 构】
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鄂东职业技术学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2006年4期
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