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坚持“立德树人”,立足核心素养,在STEM教育的视域下,倡导和落实“让‘原点’与‘未来’对话”的教学主张。从知识、方法、思维、主体四个维度创新教学设计,以教学设计与实践为进路实现教学原点与创造未来的联结。
谈连接“原点”与“未来”的教学设计
【摘 要】
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坚持“立德树人”,立足核心素养,在STEM教育的视域下,倡导和落实“让‘原点’与‘未来’对话”的教学主张。从知识、方法、思维、主体四个维度创新教学设计,以教学设计与实践
【机 构】
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南京外国语学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年59期
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