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构建适当的问题系列(问题链)是实现课堂深度教学的基本线索和方法。文章从创造具有深度的课堂教学出发,论述了精设问题链,以在概念和规律的教学中驱动学习真正发生、在实验教学的过程中融合深度体验、在“重难点”的有效突破中凸显深度理解、在方案设计的完善中聚焦深度拓展。提出助推课堂深度教学,创造品质课堂应是每位教师的期待和追求。