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今年春节，与往年的春节都不一样了，一切都与新型冠状病毒疫情有关。
这场疫情，让所有人措手不及，乱了所有人的生活、工作节奏，乱了所有人的心。
2020年2月17日，原本是新学期开学的时间，师生们却只能居家学习。“停课不停学”，我是一名教师，在这种情况下，该教什么，该让学生学什么，是不是应该有一个新的思考和计划？我想，教师理应守着那代表希望的孩子心中的光。
一
“没什么特殊情况，不要去武汉。”
转身，他就踏上了去武汉的征途，去做那直面危难的“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。
他，84岁了，这个安享天年的年龄，是什么支撑着他，承担如此巨大的身体与精神负荷？
是医者的仁心，是国士的风范，是那铁骨铮铮的钢铁秉性。
“武汉必须封城，不进不出！”“战‘疫’不成功，我们就不撤兵！”
中国疾病防控历史中，从未有过封城的先例。她，不知道事关重大吗？不爱惜自己名誉与声望吗？不，她的心里，人民高于一切，生命高于一切！她冒着感染的风险，坚持带队驰援武汉。她于除夕夜从北京开完会赶回杭州，一份饺子就是她的年夜饭。
她，73岁的老院士，这个应当含饴弄孙的年龄，是什么支撑着她，背负如此重大的责任？
是医者的仁心，是国士的风范，是那悬壶济世的大医情怀。
这是钟南山院士。这是李兰娟院士。
他们是医者，是仁者，是院士，是战士，是先锋，是贤达，是英雄。
是我们民族的脊梁。
孩子啊，老师告诉你，他们身上有光，他们身上有散发着无与伦比的炽热的热源，请你靠近他们，尊崇他们，敬仰他们。这样，你将学到责任、学到担当。这样，你心中将也会有光。
孩子，请守住她。
二
那天的线上语文课，我没有如往常那样学习新的课文。那节课，我用半节课让学生听诗文朗诵：《致敬钟南山》《除夕夜，他们出征》《送给抗疫一线的白衣天使》，用半节课给学生讲了几个故事。
“不计报酬，无论生死;一语即出，闻者泪崩……”
“我志愿奔赴抗击新型冠状病毒性肺炎第一线，随时听从医院调遣，尽职尽责，捍卫生命。不计报酬，无论生死！”
“工作多年，这是我第一次和爱人一起上战场，今年我们也算是过了个团圆年。”
“老陈5天没有睡过一个整觉了，村里疫情防控举措见到了效果，可是他自己却倒下了……”
“头发剪了可以再长，但剪了头发能节省出时间救更多的人。”
长时间不吃不喝，累了席地而坐、随地而眠的医务人员;为了赶工期而连续工作的火神山、雷神山施工人员;人停机不停的防护设备生产工人;不间歇奔波的运输司机……
他们，顾不了自己。他們，丢下了一切。甚至，失去了生命：我们流着泪，向李文亮、刘智明、宋英杰们致敬。
他们，都在竭力与魔鬼搏斗，用生命竖起一堵和死神隔离的墙。这样一群平凡的人，他们就是无畏的战士，毒魔的克星。他们，总是一句：我无悔，无无惧！
孩子啊，老师告诉你，他们身上也有光，他们身先士卒，冲锋陷阵，头脑冷静、客观严谨。请你尊敬他们、敬仰他们、学习他们。这样，你将明白使命、学会奉献。这样，当有一天你学有所成，当祖国需要时，你也会是那个挺身而出的人。
孩子，请守住她。
三
那天线上语文课，我又跑题了，我给学生们分享了一篇文章——《我是一只蝙蝠》。
“我们从未忘记青藏高原上藏羚羊的哀嚎，从未忘记渡渡鸟的歌声如何消失，忘不了候鸽迁徙时的情景。17年前的非典就是对人类的警告。而现在大火在森林烧了几个月，考拉都快灭绝了。必须再给人类以警告。”
这，是谁发出的警告声？
“人类需要大自然，大自然不需要人类。”
这，是谁在预言？
“在灯红酒绿的繁华都市中，有人迷路了！在钢筋水泥的丛林中，有人被困在功名利禄的囚笼中，还洋洋得意。远处，传来了悠远的钟声，仿佛是一种警告，一则寓言——”
莫非，真如纪伯伦《先知》所说“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”
这场疫情，让我们感受到生命如此之脆弱。一个微小的病毒，瞬间让千千万万的生命陷入危机，坠入黑暗。
是时候该审视我们人类自己了。因为对自然的漠视，因为对野生动物生命的无视，我们改造自然，我们更破坏自然，却不知道也在被自然改造。
孩子啊，老师告诉你，法国哲学家阿尔贝特·史怀哲曾提到，一切生命，包括动物、植物和那些人看来显得低微的生命都是神圣的。它和我们一样渴求幸福，承受痛苦和畏惧死亡。那么，我们是不是应该去重新认识生命、敬畏生命、珍惜生命？
我们归根到底是自然的一份子，请你去尊重她、善待她、保护她。这样，你会明白敬畏，你将得到她的恩宠。
孩子，请守住她。
四
疫情期间，教育的责任与担当是什么？
我想说的很多，却又不知道还要再说些什么。我总想把自己对孩子们的期望全部浇注在这一行行文字里，我希望，不，我相信孩子们能懂。
疫情很残酷，我们已经失去了太多，丢掉了太多，我们伟大的祖国、伟大的民族正在经历磨难。
然而，在这场没有硝烟的战斗中，我们得到的更多——英勇无畏、乐观坚强，才是我们这个伟大民族的精神硬核。
我希望，我也坚信，我的孩子们，肩负祖国美好未来的孩子们，在这磨难中，将汲取伟大民族精神的养分，锻造自己，成长自己。
并，守住她。
这场疫情，让所有人措手不及，乱了所有人的生活、工作节奏，乱了所有人的心。
2020年2月17日，原本是新学期开学的时间，师生们却只能居家学习。“停课不停学”，我是一名教师，在这种情况下，该教什么，该让学生学什么，是不是应该有一个新的思考和计划？我想，教师理应守着那代表希望的孩子心中的光。
一
“没什么特殊情况，不要去武汉。”
转身，他就踏上了去武汉的征途，去做那直面危难的“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。
他，84岁了，这个安享天年的年龄，是什么支撑着他，承担如此巨大的身体与精神负荷？
是医者的仁心，是国士的风范，是那铁骨铮铮的钢铁秉性。
“武汉必须封城，不进不出！”“战‘疫’不成功，我们就不撤兵！”
中国疾病防控历史中，从未有过封城的先例。她，不知道事关重大吗？不爱惜自己名誉与声望吗？不，她的心里，人民高于一切，生命高于一切！她冒着感染的风险，坚持带队驰援武汉。她于除夕夜从北京开完会赶回杭州，一份饺子就是她的年夜饭。
她，73岁的老院士，这个应当含饴弄孙的年龄，是什么支撑着她，背负如此重大的责任？
是医者的仁心，是国士的风范，是那悬壶济世的大医情怀。
这是钟南山院士。这是李兰娟院士。
他们是医者，是仁者，是院士，是战士，是先锋，是贤达，是英雄。
是我们民族的脊梁。
孩子啊，老师告诉你，他们身上有光，他们身上有散发着无与伦比的炽热的热源，请你靠近他们，尊崇他们，敬仰他们。这样，你将学到责任、学到担当。这样，你心中将也会有光。
孩子，请守住她。
二
那天的线上语文课，我没有如往常那样学习新的课文。那节课，我用半节课让学生听诗文朗诵：《致敬钟南山》《除夕夜，他们出征》《送给抗疫一线的白衣天使》，用半节课给学生讲了几个故事。
“不计报酬，无论生死;一语即出，闻者泪崩……”
“我志愿奔赴抗击新型冠状病毒性肺炎第一线，随时听从医院调遣，尽职尽责，捍卫生命。不计报酬，无论生死！”
“工作多年，这是我第一次和爱人一起上战场，今年我们也算是过了个团圆年。”
“老陈5天没有睡过一个整觉了，村里疫情防控举措见到了效果，可是他自己却倒下了……”
“头发剪了可以再长，但剪了头发能节省出时间救更多的人。”
长时间不吃不喝，累了席地而坐、随地而眠的医务人员;为了赶工期而连续工作的火神山、雷神山施工人员;人停机不停的防护设备生产工人;不间歇奔波的运输司机……
他们，顾不了自己。他們，丢下了一切。甚至，失去了生命：我们流着泪，向李文亮、刘智明、宋英杰们致敬。
他们，都在竭力与魔鬼搏斗，用生命竖起一堵和死神隔离的墙。这样一群平凡的人，他们就是无畏的战士，毒魔的克星。他们，总是一句：我无悔，无无惧！
孩子啊，老师告诉你，他们身上也有光，他们身先士卒，冲锋陷阵，头脑冷静、客观严谨。请你尊敬他们、敬仰他们、学习他们。这样，你将明白使命、学会奉献。这样，当有一天你学有所成，当祖国需要时，你也会是那个挺身而出的人。
孩子，请守住她。
三
那天线上语文课，我又跑题了，我给学生们分享了一篇文章——《我是一只蝙蝠》。
“我们从未忘记青藏高原上藏羚羊的哀嚎，从未忘记渡渡鸟的歌声如何消失，忘不了候鸽迁徙时的情景。17年前的非典就是对人类的警告。而现在大火在森林烧了几个月，考拉都快灭绝了。必须再给人类以警告。”
这，是谁发出的警告声？
“人类需要大自然，大自然不需要人类。”
这，是谁在预言？
“在灯红酒绿的繁华都市中，有人迷路了！在钢筋水泥的丛林中，有人被困在功名利禄的囚笼中，还洋洋得意。远处，传来了悠远的钟声，仿佛是一种警告，一则寓言——”
莫非，真如纪伯伦《先知》所说“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”
这场疫情，让我们感受到生命如此之脆弱。一个微小的病毒，瞬间让千千万万的生命陷入危机，坠入黑暗。
是时候该审视我们人类自己了。因为对自然的漠视，因为对野生动物生命的无视，我们改造自然，我们更破坏自然，却不知道也在被自然改造。
孩子啊，老师告诉你，法国哲学家阿尔贝特·史怀哲曾提到，一切生命，包括动物、植物和那些人看来显得低微的生命都是神圣的。它和我们一样渴求幸福，承受痛苦和畏惧死亡。那么，我们是不是应该去重新认识生命、敬畏生命、珍惜生命？
我们归根到底是自然的一份子，请你去尊重她、善待她、保护她。这样，你会明白敬畏，你将得到她的恩宠。
孩子，请守住她。
四
疫情期间，教育的责任与担当是什么？
我想说的很多，却又不知道还要再说些什么。我总想把自己对孩子们的期望全部浇注在这一行行文字里，我希望，不，我相信孩子们能懂。
疫情很残酷，我们已经失去了太多，丢掉了太多，我们伟大的祖国、伟大的民族正在经历磨难。
然而，在这场没有硝烟的战斗中，我们得到的更多——英勇无畏、乐观坚强，才是我们这个伟大民族的精神硬核。
我希望，我也坚信，我的孩子们，肩负祖国美好未来的孩子们，在这磨难中，将汲取伟大民族精神的养分，锻造自己，成长自己。
并，守住她。