【摘 要】
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温香柱,书法家,笔名蒲田,内蒙突泉人,1961年生,1978年入伍,1998年转业到吉林日报社画院工作。吉林省书法家协会会员、吉林省硬笔书法家协会理事。自幼酷爱书法、绘画,学书从
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温香柱,书法家,笔名蒲田,内蒙突泉人,1961年生,1978年入伍,1998年转业到吉林日报社画院工作。吉林省书法家协会会员、吉林省硬笔书法家协会理事。自幼酷爱书法、绘画,学书从唐楷魏碑入手,博采众长,刻苦自学,对古人遗存的书法菁华手摹心追,倾注了全部爱恋,他善
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<正> 一、暴聋沈××,男,19岁,学生。1987年8月12日诊。患者因高考落榜,情绪抑郁,又闻讽言冷语,突然左耳闭塞,听觉失灵。五官科检查。内耳无异常发现。曾注射维生素B
课堂教学是教师和学生围绕教学目标而进行的活动。研学过程是由物理教材、研学案、教师、学生组成的一个信息交换系统,其实质是师生间信息不断交流深化的过程。交流过程充满
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读者服务工作从来都是高校图书馆服务工作的重点,图书馆的一切工作都是基于为读者服务而开展的,服务也是图书馆发展的前提。读者服务工作的质量是与一所高校图书馆的建设水平
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目的采用胶束电动毛细管色谱法(MEKC)比较水煎煮法、水蒸汽蒸馏亻并煎煮法制备牡丹皮配方颗粒的提取物组成以及丹皮酚和芍药苷含量。方法以20mmol/L磷酸盐缓冲液(NaH2 PO4-Na2 H
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