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本文从念动教学法原理、概念、实施方法出发,深入研究了念动教学法在初中排球教学中的应用途径,并通过对比研究的方法,验证念动教学法教学效果,结论表明:念动教学法能够促进学生思考、掌握排球技术要领、动作结果,增强学生课堂参与积极性与主动性,从而在不调整课时的情况下有效提升排球课堂教学效果,帮助学生快速掌握排球技术动作要点,达到初中排球预期教学目标。