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高中政治教学中由于受到了学生年龄、课本教材等多方面的影响，问题表现的尤为明显，归根结底，主要还是没有正确认知到当前阶段教育教学的宗旨。因此，教师应从多方面出发，提出具体可行的教学策略，打造出多元化的rn高中政治课堂，提升整体的教学效果与教学质量，本文就多元化方式在高中政治教学中的应用展开了分析。